語言遲緩/後天環境經驗學習有助兒童語言發展

 

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聯合新聞網

【文/北醫復健科語言治療師黃友琳】

 

兒童語言的發展與學習,除了需仰賴正常的腦部發育與功能外,還須靠後天環境中適當的語言刺激與經驗學習,讓兒童的語言系統得以有效運作。 

不論兒童是因先天或後天因素,而導致語言發展遲緩。父母可以做的就是給予一個充滿語言刺激的環境,營造支持性的溝通互動場所,於平日加強孩子的溝通能力。以下列舉一些可促進遲緩兒童的語言發展原則:

 

一、營造支持性的互動情境

在自然、具安全感的環境中,使孩子有正常的情緒發展與溝通動機。並佈置情境,選擇適當的玩具或教材,操弄玩具,製造機會誘發語言表達。過程中,強調對話式的互動,促進父母與孩子之間的均衡式溝通。 

二、觀察和傾聽

觀察孩子身體語言、面部表情、或肢體動作等,瞭解孩子已經會什麼,可以再給他什麼。 

三、跟隨著孩子的領導

加入孩子正在進行的活動,模仿孩子的動作或聲音,引導他注意您或說出孩子正在做的事。注意,不代表所有事情都順孩子,需忽略或制止不良行為,養成好行為。 

四、參與並解釋

父母的語言示範和回應,可塑造孩子早期的語言發展。在給予孩子指導時,必須符合孩子溝通能力。父母說話需聲音清楚、速度放慢、語句完整。 

五、等待

父母暫停,等待5-10秒,讓孩子有足夠的時間表達他想要說的,不要催促他。尚無口語者,可促進互動,提升認知或聽理解,以引導而非強迫的方式,逼孩子說話。 

 

除了依循上述原則之外,父母也可在平日與孩子溝通時,採用下列技巧,加強孩子的語言溝通能力。

 

一、建立共同注意力

藉由一起參與孩子感興趣的事物,以建立共同注意力,並用示範溝通等方式,陪同孩子玩耍和說話。 

二、使用合適句子做示範

父母根據孩子的語言程度,主動提供一個口語示範。假若孩子正確回應,則立即予適當的回饋。 

三、善用自我對話與平行對話

父母可將從事的活動與語言結合起來,使孩子的語言變得有意義。如:當父母與小孩玩積木時,可以說:「我把積木堆的好高」(描述自己正與小孩從事的活動)。父母也可描述小孩正在做的事,如:「你在蓋房子耶」。 

四、聚焦刺激

為了協助孩子更有效地處理語言訊息,父母可多次重複相同的字詞,方便孩子模仿及理解。如:當父母與小孩玩釣魚時,父母可說:「『魚』游游游,有好多『魚』。爸爸釣大『魚』,釣小『魚』」。 

五、擴展或延伸孩子的語句

當孩子能說出的字數增多時,父母可加入新詞彙、形容詞、或動詞等,讓孩子的表達更完整。如:當小孩說:「貓咪」或「貓咪房子」,父母可擴展成「貓咪住在房子裡」。

 

上述提供的語言指導原則與技巧,僅為促進兒童語言能力的概要。只要父母每日至少花1~1.5小時完全陪伴孩子遊戲,依照孩子的能力作出適當的引導,相信孩子的語言表現會更好。

 

 

文章轉載自: http://mag.udn.com/mag/life/storypage.jsp?f_ART_ID=407025

 

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